Bindung ist für das Überleben eines Menschen so grundlegend wie Luft zum Atmen, Ernährung und Schlaf (Brisch, 2008). Bindung gehört nach Grawe zu den psychologischen Grundbedürfnissen eines jeden Menschen. Darüber hinaus konnte die Forschung zeigen, dass Bindung auch der grundlegende Faktor für die Entwicklung von Resilienz ist.
Aber wie entwickelt sich die Bindung zwischen einem Kind und seinen Bezugspersonen? Was genau bedeutet Bindung und welche Relevanz lässt sich daraus für den pädagogischen Kontext ableiten?
Dass wir Menschen soziale Wesen sind, ist uns allen bekannt. «There is no such thing as a baby. There is a baby and someone” (Winnicott). Kein anderes Lebewesen wird so lange von Mutter und Vater genährt und beschützt. Beziehungen begleiten uns durch unser Leben. Sie beeinflussen unsere Entwicklung, unsere Wahrnehmung und unser Wohlbefinden.
Die Forschung zeigt, dass eine sichere Bindung positive Effekte auf verschiedene Lebensbereiche wie Schule, Partnerschaft und Freundschaftsbeziehungen hat. Bindungserfahrungen werden mit zunehmendem Alter des Kindes aber nicht mehr nur zu Hause gesammelt. Die Lehrer-Schüler-Beziehung ist einer der entscheidendsten Faktoren für den Schulerfolg (Hattie, 2012). Auch andere pädagogische oder therapeutische Beziehungen können eine wichtige Rolle im Leben eines Kindes spielen.
Möchtest du wissen, wie du als pädagogische oder therapeutische Fachkraft fördernd auf Bindungserfahrungen von Kindern einwirken kannst? Wie du sie über eine bindungsorientierte Haltung stärkst? Und wie du gerade jenen, die im Elternhaus weniger Verlässlichkeit erleben, neue Erfahrungen ermöglichen kannst? Dann bist du hier genau richtig - hereinspaziert! (-;
Am Ende der Weiterbildung:
- kennst du die Definition von Bindung und hast ein Grundlagenwissen zur Bindungstheorie erlangt
- bist du in der Lage, die verschiedenen Bindungsstile zu unterscheiden und ihre Auswirkungen auf das Lern- und Sozialverhalten zu beschreiben
- bist du sensibilisiert dafür, den Bindungsstil eines Kindes zu erkennen und weißt, welche Relevanz Bindung in deinem beruflichen Kontext hat
- weisst du, wie «Resilienisch» (eine stärkende Sprache) zu positiveren Bindungserfahrungen beitragen kann
- hast du eine neue Perspektive erfahren, um Verhalten von Kindern zu beobachten und zu verstehen
- kennst du konkrete Handlungsmöglichkeiten, um in deinem beruflichen Alltag auf Bindungsstile reagieren zu können
- weißt du, wie wir Kinder über bindungsgeleitete Intervention stärken können
Die Fortbildung ist für pädagogische/therapeutische Fachkräfte geeignet, die mit Kindern im Einzel- oder Gruppensetting arbeiten. Du bist herzlich eingeladen, eigene Erfahrungen und Beispiele aus deinem Berufsalltag zu teilen, damit wir diese gemeinsam beleuchten und diskutieren können.
Die Fortbildung kann im Rahmen der Weiterbildung als “ResilienztrainerIn für Kinder” als Vertiefungstag angerechnet werden.
Kursort: online via Zoom
Umfang: 1 Tag
Kurszeiten: 9.30 - 16:30 Uhr
Kosten: 185 Euro bzw. 165 Euro für Teilnehmer der gesamten Weiterbildung zum/r ResilienztrainerIn
Kursleitung: Natascha Zoller
Nächste Durchführung: wird noch festgelegt
Veranstalter: Resilienz-Schule
Angesprochene Fachpersonen: Der Weiterbildungstag richtet sich an Lehrkräfte sowie weitere Fachpersonen, die im Einzel- oder Gruppensetting mit Kindern arbeiten (z.B. ErzieherInnen, SozialpädagogInnen, HeilpädagogInnen, Lerncoaches/-therapeutInnen).
