Darum geht’ s im Vortrag:

Wie wird man ein resilienter Mensch? Welche Kompetenzen brauchen wir, um Krisen zu überstehen, Misserfolge einzustecken und den Blick immer wieder nach vorne zu richten?

Schlägt man eines der vielen Resilienzbücher auf, wird man schnell fündig: Von Selbstwahrnehmung, Emotionsregulation, Beziehungsfähigkeit bis hin zu Problemlösefähigkeit und Optimismus – um nur einige zu nennen – ist so ungefähr alles dabei, was man sich für sich und seine Kinder, Klienten oder Schüler wünscht. Doch wie genau fördert man diese „Resilienz-Kompetenzen“ im Alltag?

Resilienz wird uns nicht einfach in die Wiege gelegt. Auch wenn sich manche Kinder von Geburt an nicht so leicht aus der Ruhe bringen lassen wie andere, so ist es doch sehr entscheidend, welche Erfahrungen sie im Laufe ihrer Kindheit machen. Besonders wichtig sind die Beziehungserfahrungen mit Eltern, Lehrkräften und weiteren Bezugspersonen wie Lerncoaches und Therapeuten sowie die Kompetenzen, die das Kind im Umgang mit schwierigen Situationen, Krisen und Niederlagen erwirbt.

In diesem Lehrpersonenvortrag erfahren die Fachpersonen, wie über eine stärkende Kommunikation die Resilienz von Kindern und uns selbst gefördert werden kann. Es werden die Grundprinzipien der stärkenden Kommunikation vermittelt und anhand praxisnahen Beispielen aus dem Schulalltag geübt.